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丁成寬:“學生需要我 我也放不下學生們”
時間:2018-05-21     來源:譙城文明網     字體大小( )     打印文本

  人物簡介:丁成寬,男,1965年8月出生,現居住在亳州市譙城區顏集鎮,是顏集鎮中心小學的一名語文老師。

  事跡簡介:丁成寬是譙城區顏集鎮中心小學的語文老師,4月5日發生意外,“左腳腳踝骨折,右手骨頭斷了”,俗話說傷筋動骨一百天,但僅僅過了20天,丁成寬就拄著拐杖來到學校幫忙印刷考試試卷忙著上課,“學生需要我,我也放不下學生們。”

  正文:

  每天帶病來回奔波

  5月16日早上,丁成寬老師正在辦公室備課,“下節是我的語文課,馬上就要上課了”,丁老師拿起旁邊的拐杖放到腋下努力站立起來,“不好意思了,不能招呼你了。”勉強站立起來的丁老師向記者說道。

  到了教室,丁老師將拐杖放到黑板旁邊,用右腳跳了幾步走到講臺中間,站著給學生們講課。因為左腳不能著地,丁老師所有的重量和身體旋轉全部落到右腳上,實在累得不行,丁老師也會坐在講臺的椅子上為學生上課。

  當記者問丁老師為什么堅持帶病上課時,丁老師憨厚地笑著說:“我是周三摔倒的,結果周六去看望我的家長去了兩車,基本上班里學生的家長都去了,當時非常感動,沒想到那么多人惦記著我。家長那樣對我,我還說什么呢?一定要把他們孩子教好。”

  丁老師的家在顏集集鎮西邊的郭橋村丁李園自然村,離學校有三四公里的路程,每天堅持回家,“有時工作忙也在學校里住”。記者看到,丁老師的辦公室被隔成了兩部分,靠門的部分是辦公區,里面的部分成了休息區,放了一張床,床上有被子。

  因為需要繼續養傷,丁老師現在每天放學都要回家,“現在不能騎二輪電動車,都是騎三輪電動車,二輪的腿腳不方便落地,所以換個三輪的。”

  用愛溫暖每個學生

  丁老師不僅責任心強,教學成績也非常突出。“全鎮語文考試評比,基本上我帶的班每次都在前三名,第三名少點,第一、第二的時候多點。”全市優秀教師、全市先進班集體、譙城區教科研先進個人等榮譽稱號丁老師都曾獲得過。

  不過,相對于榮譽,丁老師更在乎的是學生的成長和成才。2006年,丁老師從其他班接收了一個患有唇裂的女學生,從小被遺棄,家里只有養父和奶奶。丁老師很同情小女孩,經常給她買筆和本子,還為她申請了貧困補助,學校有慰問活動也會照顧她。

  2008年,國家對唇裂兒童減免手術費,同時發放生活補助。在丁老師幫助下,小女孩終于告別了唇裂,變成了一名健康、健全的女孩子。2009年,在丁老師的鼓勵下,小女孩參加了學校組織的法制歌曲進校園比賽,獲得了二等獎的好成績。小女孩的學習成績也名列前茅。

  2010年,丁老師接觸了一名叫丁文祥的11歲學生,這個學生沖動、自制力差、情緒化,丁老師用了一年時間去改變丁文祥,讓他的性格有了很大的改觀。丁老師將事跡寫成《丁文祥的轉變》獲譙城區中小學關愛農村留守兒童征文活動小學組鼓勵獎。

  丁老師說:“我是一名農村教師,在這一平凡工作崗位上工作了三十年,在三十年平凡的教學工作中,我愛我的崗位,我愛我的學生,特別是那些身體或智力上有缺陷的學生,我更是給予他們比別的孩子更多的關愛。”

  33年講臺生涯不辱使命

  從1984年開始,丁成寬從事農村教育工作已經有33年了,從書生到書匠,丁老師說“我可以說是沒落下一個環節。”1984年7月,丁成寬以民辦教師的身份進入張莊小學,從三年級教到五年級,最后把張莊小學教成了一所完全小學。

  因為教師偏少,丁成寬不僅是“全科”老師,“語文、數學、自然、地理都教”,還兼任學校的會計、教務主任,最后連校長職務也接過來了。2000年,丁成寬調入李集中學,任校長兼黨組書記,2003年,又調入顏集鎮教辦室,目前任顏集中心小學教務處主任。

  無論兼任多少行政職務,丁成寬的主要精力還是放在教書上,“去年我評上了副高,也算是高級教師了,百分之一點五的比率讓我很自豪,算是對我教學成績的肯定。”

  丁老師不僅對學生毫無保留,即使是對“同行”也是傾力相助。丁老師負責指導的李景瑞、張雙雙、任紅光三名青年教師業務水平進步很大,已經成為全鎮語文骨干教師,三名老師更是在市、區各類比賽中“摘金奪銀”。

  丁老師不僅沒有把他們當做“對手”看待,還將自己的教學經驗傾囊相授,“師徒結對承載的是責任,我總是本著‘共同學習,一起進步’的理念,在與青年教師互幫互助的過程中共同進步。”

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